Her kûçik ji bo rola rêber ji bo kor ne guncan e. Dora çaryek heywanên bijartî di dema perwerdehiyê de ji holê têne rakirin - divê kûçikên rêber hem bi xwedan re hem jî bi cîhanê re di têkiliyê de bêkêmasî bin.
Danasîna kûçikek rêber
Ew bawerî tête ku rêberên çêtirîn ji kûçikên mezin dibin, ku dêûbavên wan bixwe kor derxistin - taybetmendiyên xwezayî yên pitikên wusa bi bîranîna genê zêde dibin. Kûçikek rêber xwediyê çend wezîfeyên girîng e ku ji hev neyên veqetandin:
- dabînkirina ewlehiya xwedê;
- eskortkirina li ser rêyek dayîn;
- adaptasyona kesek seqet di civakê de;
- piştgiriya psîkolojîk.
Kûçik di gava ku ew ji malê derdikeve li ewlekariya xwedê li hemî deverên gelemperî lênihêrîne... Ew li ser her astenga li ser rê hişyar dike, di nav de çal, pisîk, deriyên girtî, pêlik, kevirên kevir, ronahiyên trafîkê û têlan.
Balkêş e! Tenê kûçikek perwerdekirî (berevajî kûçikek ne perwerdekirî) bala xwe dide astengiyên jorîn, be bila ew şaxek daleqandî be an jî têlek / têlek / têlek teng be.
Wekî din, kûçikê rêber fermanên bingehîn pêk tîne, di çûnûhatina giştî de ketin / derketinê dibîne û tiştê ku davêje xwediyê xwe dide. Kûçik di seranserê rêwîtiyê de ji xala A ber bi xala B. girîngiyê dide ewlehiya xwediyê xwe. This ev wezîfeyek din e ku divê ew bi rengek mînakî pêk bîne - ji bo bîranîna rêgezan da ku korên li rex wan rêve bibe, bêyî ku ji qursa bijartî dûr bikeve. Heywan li bajarekî bi deng, di nav qelebalix û gerîdeyên gemarî de liv û tevger e, dizane çawa li ser rê wergerîne, xaniyek rast, rawestgehek an dîwanek bibîne.
Kûçikê rêber fonksiyonek girîng a wekî rehabîlîtasyona psîkolojîk a blind, ku pirên wan bi salan e malên xwe neterikandine, pêk tîne (digel yên pragmatîk). Kûçik dibe têkiliyek di navbera kesên ku çavên xwe winda kirine û yên ku cîhanê bi her rengî dibînin. Mirovên li derdorê, wekî qaîde, pêşî li hember wê radiwestin, dûv re bala xêrxwaziya xwe li ser koran vediguhêzin. Kûçikek rêber dibe alîkar ku bi stresa psîkolojîk re rûbirû bimîne, paşiya hestyarî derxîne astê û xweşbîniya wenda winda bike.
Dîrok
Yekem behskirina rêberên çar lingî vedigere serdema navîn. Wê hingê jî, mirovên bê çav bi jiyan û tenduristiya xwe ji kûçikan bawer bûn. Lê rahênerê yekem ê pîşeyî yê kûçikên rêber Johann Wilhelm Klein bû, ku di sala 1819-an de pirtûkek li ser perwerde / karanîna wan çap kir, û di heman demê de Enstîtuya Perwerdehiya Koran (Viyana) jî damezirand.
Balkêş e! Perwerdehiya sîstematîk a bi kûçikan re hema 100 sal şûnda, piştî Worlderê Cîhanê yê Yekem, dema ku li Almanya dibistanek taybetî hate afirandin, dest pê kir: li vir ji bo kesên ku di şer de kor bûne alîkariya heywanan hîn kirin. Dibistan ji hêla Xaça Sor a Germenî ve hate piştgirî kirin, û di 1925-an de navûdengê serfiraziyên wê li çar aliyê cîhanê firiya.
Li welatê me, perwerdehiya pîşeyî ya kûçikên rêber piştî Paterê Niştimanî ya Mezin dest pê kir, dema ku bi hezaran zilamên bihêz ên ku çavên xwe winda kiribûn ji eniyê vegeriyan.
Welat hewceyê karker û personelên endazyariyê bûn, ji bo perwerde / ji nû ve perwerdekirina wan dibistan, dibistanên şevînî û şirketên perwerdehî û hilberînê hatin vekirin. Mirovên seqetî neçar bûn ku ne tenê ji nû de fêr bibin ku bixebitin, di heman demê de jî bi azadî tevdigerin, pişta xwe nadin alîkariya ji derve. Hevrêyên wan tenê kûçikên rêber bûn, koma yekem a ku ji hêla Dibistana Navendî ya Nêvekirina Kûçikan a Xizmet ve hate amadekirin û di 1947 de radestî leşkerên eniya blind hate kirin.
Dibistana Komarî ya Navendî ya Perwerdehiya Kûçikên Rêber di sala 1960 de bi saya însiyatîfa Civaka Kor-All-Russian xuya bû. Rahênerên wê efserên leşkerî bûn ku li pêş kûçikan perwerde dikirin û bikar dianîn. Metoda perwerdehiya Germenî bi derbasbûna demê re hate rast kirin, ezmûna berhevkirî, taybetmendiyên karê kûçikên rêber ên li Yekîtiya Soviyetê û xwestekên kor bi xwe li ber çav girtin.
Perwerdehiya kûçikan ji bo mirovên seqet daxwaz derket, û jixwe di 1999-an de rêxistinek nû derket holê, ya bingehîn a ku ji dibistana VOS-ê mamoste bûn (di destpêkê de ew kûçikan li ser bingeha dilxwaz perwerde dikin). Di 2003 de, rêxistinê statuya xweya hiqûqî guherand û naha jê re dibêjin "Dogs - Arîkarên Kûçikên Astengdar" Navenda Perwerde û Sînolojiyê. Ne ji Moskowê ye, di heman demê de navendek duyemîn jî heye ji bo perwerdekirina kûçikên rêber çar-lingî - Dibistana Rûsî ya Perwerdehiya Kûçikên Rêber.
Pêdiviyên ji bo kûçikên rêber
Bêguman ji nijad û hebûna pedigree, hevalê tailed pêşerojê de divê:
- tenduristiya bedenî ya hêja (di nav de çav û bihîstina hêja jî)
- derûniya stabîl, berxwedana stresê û niyeta baş jî tê de;
- nebûna anormaliyên genetîkî;
- xwerûya sanguine (xwestin);
- qabîliyeta paşguhkirina hestên xwezayî.
Berî ku di derbarê namzetek rêber de biryara dawîn bistîne, rahêner îstîqrara psîkolojîk û berteka wî ya li hember derzên derveyî kontrol dike.
Giring! Divê kûçik amade be ji bo nuansên ku bi kesekî kor re bibe heval, wî neparêze (heke rewş normal be) û li yên din nereve.
Ji bo mamoste girîng e ku piştrast bike ku:
- kûçik ji dengên bilind natirse;
- dizane ku meriv çawa li ser wezîfeyê bisekine;
- bîrek baş heye;
- ji çûkan û pisîkan bala wî nayê kişandin;
- rêwîtiyên li ser her cûreyên veguhastinê veguherîne.
Pêdivî ye ku kûçikê rêber bîhnfirehiyek bêdawî hebe, ji ber ku ew divê li bendê bimîne dema ku mirov astenga dinirxîne û ferman dide ku pêşde here. Rêber hemî rewşên tîpîk ên ku dikarin li deverên giştî rû bidin, bi veguhastinê jî bi bîr tîne. Lê taybetmendiyên sereke yên rêber evîn, dilsozî û daxwaza alîkariya xwediyê wan in..
Perwerdehiya rêber, perwerde
Bernameya perwerdehiya standard bi kevneşopî di nav du blokan de tête dabeş kirin:
- qursa îtaet - perwerdehiya gelemperî;
- qursa ajotinê - perwerdehiya taybetî.
Li navendên Rûsî, ew tercîh dikin ku bi nifşên Labrador Retriever û Golden Retriever re bixebitin.
Hîndarî
Di destpêkê de, kûçik û kûçikên ciwan di malbatên dildar de dimînin, ku ew bi domdarî ji hêla kargêrên kûçikan ve têne ziyaret kirin. Armanca vê qonaxê civakbûn û perwerdehiya rêberê pêşerojê ye. Di vê demê de ev e ku heywan têne fêr kirin ku li hember deng û vekêşan nerazî ne, qewetê zêde bikin, û di heman demê de refleksên nêçîrvan û cerdevan jî bişkînin. Di vê heyamê de, pisîk timûtim di perwerdehiyê de xuya dikin: kûçikên ku nekarin ji wan "qut bibin" têne red kirin.
Dema ku kadroyên dûvik yek salî ne, qursek taybetî ya perwerdehiyê dest pê dike... Ji bo ku kûçik di jiyana rast de rehettir be, ders ne tenê li navenda perwerdehiya navendê, lê her weha li bajêr jî têne rêxistin. Heywan bi riyên bajarî têne nas kirin, ku li wir gelek hêrs û astengên xwezayî hene, fêr dibin ku li ber ya paşîn bisekinin û berê paşguh bikin.
Giring! Ger mamoste kûçikek wezîfeya xwe neqedandibe qet ceza nade. Painşa laş nikare li mirovan bibe mîsogeriya dilsozî û baweriyê.
Lêbelê, dema ku xwendina şeş mehan dom dike, perwerdekar neçar e ku taybetmendiyên karakter / tevgera xwendekarê wî yê çar lingî tomar bike. Gava ku kûçikên rêber perwerde dikin, kargêrên kûçikan jî ji daxwazên taybetî yên kor derdikevin, ji bo ku ew perwerdehiyê bi hêmanên takekesî re temam dikin.
Exmtîhan
Qonaxek taybetî ya perwerdehiyê bi qasî şeş mehan tête sêwirandin, piştî ku kûçik û kûçikkerê azmûnan derbas dikin ku ji komisyonê re qayil dibin ku kûçik bi tevahî amade ye ku bi kor re hevkariyê bike.
Test her gav du qonax in:
- pêşandana qursa rahênana giştî;
- riya perwerdehiyê derbas kirin (di bin çavdêriya pispor de).
Kûçikek perwerdekirî ku bi nîvê laşek li pêşberî kesekî kor bimeşe, bi kevanek hişk li zendê tê xistin, û perwerdekar çavên xwe bi qedehên nediyar digire da ku bibe kesek kor. Di rêça bajêr de, lêpirsînerê ku rastbûna peywiran û nebûna / hebûna xeletiyan kontrol dike, li tenişta "kargêrê kûçikan" tê temaşekirin. Kûçikên ku testê derbas dikin xwediyê behreyên rêber ên bingehîn in wekî:
- tevger bi yek gav li ser erd / rûyê astê;
- dakêşin / hilkişin ser derenceyan;
- derbasbûna di navbera tiştan de;
- li ber astengek sekinîn;
- kesek kor li ser rêyên cûda (heya 40) rêve dike.
Dema ku ji navendê mezûn bû, kûçik sertîfîkayek kesane ya ku mafê wê yê mayîna li cihên giştî rastdike, tê derxistin.
Derbaskirina kûçikek rêber ji kesekî kor re
Lê îmtîhan, her çend baş bin jî, wekî beşa dawîn a perwerdehiya kûçikê rêber nayê hesibandin.... Hema qonaxa herî girîng a karê mamoste dest pê dike - veguheztina ajalan ji xwediyê pêşerojê re. Hevra "kûçikê rêber kor" di qonaxa dawîn a perwerdehiyê de (li ser bingeha pirsnameyan û hevdîtinên kesane yên bi kesên kêm dîtîn re) pêk tê. Veguheztina kûçikê, wekî qaîde, li navenda perwerdehiya navendê pêk tê û bi qasî du hefteyan digire. Ev pêvajo her gav pir takekesî ye, lewra ku bi destgirtina taybetmendî / tercîhên her mirovî ve hatî avakirin.
Di du hefteyan de, rêber ne tenê bi xwediyê nû re tête bikar anîn, lê di heman demê de wî dest pê dike ku wî wekî rêberek bêsînor, ku fermanên wî bê pirs bêne guhdarî kirin. Di van 14 rojan de ye ku bingeha têkiliya kesek seqet û kûçikek gelek salan tê danîn. Mirovek fêr dibe ku alîkarê xwe fam dike û kontrol dike. Mînakî, kesek kor pê dihese ku kûçikek rêber bi kapasîteya guhdarîkirin û destpêşxeriyê bi organîkî tevdigere.
Giring! Di du heftan de adaptasyonê de, zilamek û kûçikek rêgezên sereke digirin, û di heman demê de fêrbûn / bicihanîna fermanên bingehîn, di nav de "birîn", "razan", "rûniştin" û "rast" jî perwerde dikin.
Wekî din, kesê kor fêr dibe ku ji hevalek nû re lênihêrîne, wî têr bike û pê re bimeşe. Di heman heyamê de, peywirdarên kûçikan ji heval / merivên kesekî kor re dibêjin ka di rewşê de ji zehmetiyên bêhêvî yên li ser rê an dema ku rêyek nû dixebitin çawa tevbigerin.
Radestkirina kûçikê rêber bi tevahî tête hesibandin hema ku karmendên navendê razî bibin ku her du alî bi tevahî amade ne ku li tenişta hev bijîn û bixebitin. Ku kûçikek rêber perwerde kiriye, navend çarenûsa wê dişopîne û her gav amade ye ku alîkariya xwediyê xwe bike. Tevî tevlihevî û lêçûnê, ev rêbaza rehabilitasyona mirovên kor (hem li Rûsyayê û hem jî li Ewrûpa) wekî yek ji herî bibandor tê pejirandin.
Kûçikên rêber ên çêtirîn
Çawa ku pratîk nîşan dide, peywira sereke ya rêber ji yên din çêtir e (ku pêwendiya kor bi yên din re kêm bike)
Ji hêla kûçikên celebên weha ve têne çêkirin:
- Labrador Retriever;
- Retriever zêrîn;
- Sheivanê Germenî;
- Giant Schnauzer;
- rottweiler.
Collies, Aussies û Dobermans jî xwe baş îsbat kirine. Di prensîbê de, fonksiyona rêberek dikare ji mongrek perwerdekirî re ku pîvanên hilbijartinê pêk tîne jî were peywirdarkirin. Yet hê jî - divê arîkarek çar lingî ya kesek seqet di nav pîvanên navîn de, heya 68 cm li ber hişk.
Labrador Retriever
Kûçikên perwerdekirî timûtim ji bo operasyonên mezin ên rizgarkirinê li bejahî û di avê de têne xebitandin... Ne ecêb e ku pir dibistan û navendên kînolojîk vî cûreyê taybetî hildibijêrin. Ji Labrador Retriever re kûçikek pirreng tê gotin ku dibe hevalek hêja û zû bi zû li bernameya perwerdehiya rêber xwedî derdikeve.
Standard nifş taybetmendiyên vekêşanek wekî:
- înercî;
- hevsengî;
- zîrekiya bilind;
- gûhliber;
- xêrxwazî;
- cesaret.
Wekî din, Labrador Retriever xweş bi mirovên nû re diguheze, bi hêsanî li cihên nenas digere û bi hêsanî li dabeşkirinê serwer dibe. Ew ji axayê xwe bê peyv fêhm dike û dikare di her rewşa tund de xilas bike.
Balkêş e! Kêmasiya tenê ya Labradors ev e ku ew meyl heye ku kîloyên zêde bi dest bixin, ji ber vê yekê jî ew hewceyê meşên dirêj û xwarina guncan in.
Kûçik xwedan însîtîfek hêja û dilsozek dilovanî ye ku dihêle ew bi her heywanek navmalî re li hev bike.
Retriever zêrîn
Ev nijad (mîna Labrador Retriever) ji bo nêçîra nêçîrê hate afirandin. Bi demê re, kûçikan navnîşa kapasîteyên xweyên profesyonel berfireh kirin, xebata li gumrikan (lêgerîna tiryak û teqemeniyan) mestir kirin û xwe wekî rizgarker ji nû ve perwerde kirin. Zêrîn Retriever wekî kûçikek rêber îdeal e - ew enerjîk, zexm, zû-hiş, aram e, û her weha xwedan ramanek bîhnfireh û bîranînek xweş e. Ne mimkûn e ku meriv dengê wî li ber vî kûçikê nimûneyî bilind bike ji ber ku xwesteka wî ya domdar e ku daxwaza axayê xwe bicîh bîne.
Zêrîn Retrievers hindik bark dikin, hewl nadin ku serdest bibin, hez dikin bi zarok û ajalan re bilîzin. Di van salên dawî de, Retrieversên Zêrîn di dermankirin û rehabîlîtasyona zarokên derûnî-aloz de zêde têne bikar anîn. Tesîra başbûnê bi taybetmendiyên nijadî yên zewicî ya Zêrîn ve tê rave kirin - evîna jiyanê, dilsoziya mezin û nermbûn. Ne tiştek ye ku nijad ji hêla malbatên xwedan zarokên piçûk û mirovên pîr ve bi hêsanî tê bidest xistin. Nermbûn û hişmendiya Zêrîn Retrievers ji hêla kargêrên kûçikan ku kûçikên rêber mezin dikin pir têne nirxandin.
Sheivanê Germenî
Cûre wekî gerdûnî jî tête binavkirin... Bi rêgeza perwerdehiyê ve girêdayî, ,ivanên Germenî taybetmendiyên rizgarker, cerdevanek ewlehî, polîs an rêber peyda dikin. "Germenî" hevseng û jîr in, ji ber vê yekê ew bêyî pirsgirêk fêr dibin, li behreyên hewceyê xwedî derdikevin. Sheivanên Germenî, bi saya taybetmendiyên xweyên xwezayî, rêberên baş çêdikin:
- berteka lezgîn;
- bendava bilind a heyecanbûnê;
- heyranî;
- toleransa stresê;
- cesaret;
- jêgirtin;
- baldarî
Kûçikên pherivan ên Ewropaya Rojhilat, xwedan hemî taybetmendiyên ku ji bo rêberek hewce ne, di heman demê de dibin rêberên pir baş (digel Almanî). Rast e, ji wan re hinekî dem bêtir hewce ye ku xwe bigihînin xwediyê nû (piştî mamoste), lê Kûçikên pherivan ên Ewropaya Rojhilat bêtir guncan in ku li herêmên bakurê welatê me bixebitin.
Giant Schnauzer
Ji ber nêrîna mamosteyan, ev kûçik (li gorî potansiyela xwe) bi şivanên Germenî re wekhev in. Rabûyî, bi mezinahiya xwe ya berbiçav, heywanên karker ên hêja, zexm û kedkar têne hesibandin. Standard nifş taybetmendiyên karakterî yên wekî diyar dike:
- hevsengî;
- zêhniyet zêde kirin;
- bîra mezin;
- jîrî;
- heyranî;
- bawerî û hêz.
Balkêş e! Taybetmendiyên wusa Giant Schnauzers wekî kapasîteya lihevanîna şert û mercên derveyî yên guhêrbar, hişmendî û hestiyariyê jî dibe alîkar ku bibin rêberên baş ên kor.
Wekî din, rizen xwedan taybetmendiyek pir xweş e ku wî dike hevalek bêdawî ya kor - ev daxwaz e ku beşdarî hemî karûbarên axayî bibe, piraniya fikaran bigire ser xwe.
Rottweiler
Nijad êrîşkar tête hesibandin, û ji bo vê yekê delîlên xurt hene, ku ji xwezaya dijwar derdikevin.... Kûçik bi xwedanek yek re tête bikar anîn û bi zorê xwe nagire yê / a nû; ew parêzvanek dijwar e û heya dawî bi dijmin re şer dike.
Hêz û hestîyên bihêz bi organîzîkî bi bedena nîsbetkar û berevajî ya kompakt a Rottweiler ve têne girêdan. Sînolojîst têbaweriya kûçikek bihêz, lê tevlihev destnîşan dikin, ku dikare bi perwerdehiyek jêhatî, fêr bibe mînakek rêberek, di kanalek aram de were rêve kirin. Kalîteyên çêtirîn ên Rottweiler, ku di standarda nijadî de hatine tomar kirin, ev in:
- bawerî;
- înercî;
- jêgirtin;
- baldarî;
- bêtirsî;
- şiyana ku şopê winda neke;
- domdarî.
Rottweiler taybetmendiyên cerdevanî, şerker û xwedî-îrade pêş xistiye, ku, di nebûna perwerdehiyê de, timûtim vediguherin xerabiyek bêkontrol.
Giring! Kûçikên vî rengî hewceyê civakbûnê, çalakiya fîzîkî ya bilind û perwerdehiya taybetî ne - tenê di vê rewşê de gengaz e ku kûçikek mezin bibe ku bi aramî li hember biyaniyan û faktorên derveyî bertek nîşan bide.
Rottweiler, ku di navendek pispor de hatî hilbijartin û perwerdekirin, bêyî ku jê bitirse dikare xwe bispêre wî - ew hevalek pêbawer, wêrek û cidî ye.
