Di çarçoveya pirsgirêkên hawîrdora gerdûnî de, pêdivî ye ku mirov fêr bibe ku ji zaroktiyê xwezayê biparêze, ji ber ku gelek zehmetiyên bi derdorê re têkildar in ji her kesî re ne xerîb in. Vana qirêjiya hewayê û avê, germbûna gloverî û barana asîdî, bandora serayê û kêmkirina cihêrengiya biyolojî, daristan û pirsgirêka bermahiyên zexm ên şaredariyê, û hêj bêtir. Ger hûn li cewhera pirsgirêkê mêze bikin, hûn dikarin fêhm bikin ku pir karesatên hawîrdorê bi sûcê mirovan bixwe çêdibe, ku tê vê wateyê ku tenê di hêza me de ye ku em wê ragirin. Ji bo ku bi pirsgirêka parastina bîosferê re kesek neyê paşguh kirin, ji zarokatiya destpêkê dest pê dike, hewce ye ku meriv hezkirina xwezayê bide der û çandek ekolojîk perwerde bike. Divê dêûbav û mamosteyên baxçeyê zarokan, û mamoste li dibistanê bi zarokan re bixebitin. Dê pêşeroja gerstêrka me girêdayî be ka ew çawa ji bo zarokan perwerdehiya hawîrdorê dikin.
Rêbazên perwerdehiya hawîrdorê
Mamoste ji nêrîna çanda jîngehê bandorê li çêbûna têgihiştina zarokan a li ser rastiyê dikin û nirxên xwezayê li wan dixin. Ji bo vê, cûrbecûr metodên rabûn û perwerdehiyê têne bikar anîn:
- damezrandina hişmendiyê, ji bo ku tetbîqat, mînak û bawerî têne kirin;
- damezrandina ezmûnê bi alîkariya hest, hişyarî û çavnebariya di encama jiyanê de;
- teşwîq û ceza di qursa lîstikek karsaziyê û perwerdehiyê de.
Formên perwerdehiya hawîrdorê
Hînkirina kesayetiyek bi dorfirehî pêşkeftî, perwerdehiya ekolojîk jî tê de, perçeyek jêneveger a pergala perwerdehiyê ye. Naveroka wê bi formên cihêreng ên pêvajoya perwerde û hîndekariyê tê asîmîlekirin. Ev beşdarî çalakiya zanînê ya xwendekaran dibe.
Wateyên jêrîn û awayên xebatê ji bo perwerdehiya hawîrdorê têne bikar anîn:
- mugs;
- axaftin;
- pêşbazî;
- civîn;
- geryan;
- dersên dibistanê;
- Olympiads;
- dewreyên perwerdehiyê.
Perwerdehiya Hawirdorê ya Dêûbavî
Di qursa perwerdehiya hawîrdorê de, girîng e ku form û rêbazên cûrbecûr ne tenê li dibistanê û çalakiyên derveyî dersê, lê li malê jî werin bikar anîn. Hêjayî bîrxistinê ye ku ew dêûbav in ku ji zarokên xwe re bûne mînak, ev tê vê wateyê ku qaîdeyên banal (li kolanê çopê nakişînin, heywanan nakujin, nebatan hildibijêrin, subbotnîkan nakin) zarok dikarin li malê bêne hîn kirin ku ji wan re mînakek baş a reftara xwe bidin wan. Têkiliya cûrbecûr teşe û rêbazên perwerdehiya hawîrdorê dê bibe alîkar ku endamên civakê yên bi wijdan û berpirsiyar, ku başbûna gerstêrka me pê ve girêdayî be, ava bibe.
